RECOPILACION DE ACTIVIDADES DEL CURSO

PLANEACION

ASIGNATURA ESTATAL

TEMA: MOVIMIENTO LOZADEÑO
PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CONOZCA LOS PRECULSORES AGRARIOS DE NUESTRA ENTIDAD ASÍ COMO EL IMPACTO Y REPERCUSIÓN DE LA CREACIÓN DEL ESTADO.

INICIO: INTERACCIÓN  DE ALUMNO-MAESTRO PARA EXPLORAR CONOCIMIENTOS PREVIOS, MEDIANTE PREGUNTAS GENERADORAS SOBRE EL PERSONAJE.

¿CUALES SON LAS DEMANDAS ACTUALES DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS?
¿ES VALIDO CAMBIAR DE BANDO PARA DEFENDER UNA CAUSA?
¿QUE TAN IMPORTANTE ERA PARA LOS NAYARITAS SER INDEPENDIENTES DE JALISCO?

DESARROLLO: REALIZAR ENTREVISTA A PERSONAS MAYORES DE TU COMUNIDAD O FAMILIARES QUE TENGAN CONOCIMIENTO DEL MOVIMIENTO.
NARRACION POR PARTE DEL MAESTRO SOBRE UN EPISODIO HISTORICO COMO GENERADOR DE EMPATIA.
ELABORACION DE UN CUADRO COMPARATIVO EN BASE A LAS ENTREVISTAS REALIZADAS POR ELALUMNO, COMPLETAR EL CUADRO INVESTIGANDO EN BLOG DE CONSULTA Y DIVERSAS FUENTES.

CIERRE: PRESENTARAN UNA REPRESENTACION DRAMATICA EN EQUIPOS SOBRE LA VIDA Y OBRA DE MANUEL LOZADA, BASAD EN UN GUIÓN BIOGRÁFICO ELABORADO POR CADA EQUIPO.

EVALUACION: CONOCIMIENTO DEL TEMA, MANEJO E INTERPRETACIÓN DE INFORMACION.

APRENDIZAJES ESPERADOS: QUE EL ALUMNO VALORE, ANALICE Y COMPRENDA LA REPERCUSIÓN DE LA GUERRA DE REFORMA Y LA INTERVENCIÓN EN EL ESTADO, SU INFLUENCIA, EN LA CREACIÓN DEL DISTRITO MILITAR.
RECURSOS: RECOPILACION DE DIVERSAS FUENTES DE CONSULTA, BLOG, ENTREVISTAS, INTERNET.

epoca del porfiriato

EL PORFIRIATO.

LOS OBREROS Y SU INFLUENCIA PARA UNA REVOLUCION.

Situación problema: se basa en determinar la influencia de la clase obrera para los cambios socioeconómicos de México durante el porfiriato, para esto se plantearon algunas preguntas generadoras que ayudan a crear reflexiones, análisis, vinculando el pasado con el presente y determinar cuanto hacambiado la vida obrera.

1.- ¿Cuales fueron las consecuencias de las condiciones de trabajo de los obreros?.
2.- "Al pueblo pan y palo". ¿cómo interpretas esta frase?.
3.- ¿Qué opinas sobre las diferencias que existían entre un obrero mexica y un extranjero?.
4.- ¿Cuales fueron las consecuencias de las manifestaciones obreras y la forma de resolver la problematica de las huelgas por el gobierno porfirista y dueños de las fabricas?.

para poder abordar este tema los recursos que se pueden emplear son los siguientes:

Video documental: "Memorias de un mexicano"
Libro de texto
cartulina
cuaderno del alumno

metodos utilizados para enseñar historia

 Estas son algunos metodos utilizados para la enseñanza de la historia: Notas informativas, trabajo en equipo, debates, lluvia de ideas, exposición, sintesis , preguntas generadoras, entrevistas, mapas conceptuales, cuadros comparativos, noticiero historico, mesas redondas, obra de teatro, presentación de documentales, peliculas alusivas al tema. utilizando material didáctico tal como; libro de texto, computadora, cartulinas , cuaderno de los alumnos. Esto ayuda a que la clase sea mas variada y que el alumno tenga diferentes alternativas de aprendizaje y sea mas creativo , interactue y comprenda desde una perspectiva no tradicional y surja el gusto e interés por la historia.